{"id":5191,"date":"2025-01-25T19:34:28","date_gmt":"2025-01-25T19:34:28","guid":{"rendered":"https:\/\/prensa.sma.gob.ar\/?p=5191"},"modified":"2025-01-25T19:34:30","modified_gmt":"2025-01-25T19:34:30","slug":"las-comunidades-de-pil-pil-y-lolog-disfrutan-de-los-nuevos-edificios-escolares","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/prensa.sma.gob.ar\/?p=5191","title":{"rendered":"Las comunidades de Pil Pil y Lolog disfrutan de los nuevos edificios escolares"},"content":{"rendered":"\n

Luego de varios a\u00f1os de transitar por instituciones alejadas de sus comunidades y comprobar la notoria disminuci\u00f3n de las matr\u00edculas, y con la incertidumbre y la lucha como consignas, las comunidades educativas de las escuelas 155 de Pil Pil y 116 de Lolog celebran que el ciclo lectivo 2025 las encuentre en los nuevos edificios.<\/p>\n\n\n\n

El deterioro de las instalaciones de ambos edificios y las demoras en la resoluci\u00f3n de los problemas hizo caer casi a la mitad la cantidad de ni\u00f1as y ni\u00f1os matriculados. La distancia desde las comunidades hasta las escuelas \u201cprovisorias\u201d y el desarraigo de la cotidianeidad golpearon duro a las comunidades que hoy celebran el final del recorrido.<\/p>\n\n\n\n

Los nuevos edificios de ambas escuelas fueron inaugurados este viernes por el gobernador, Rolando Figueroa, el intendente Carlos Saloniti, junto a representantes de las comunidades educativas y a familias, que en un par de d\u00edas comenzar\u00e1n un nuevo ciclo lectivo.<\/p>\n\n\n\n

La directora de la Escuela 155 de Pil Pil, Gladys Ortega, recuerda que \u201cfue un proceso largo\u201d y que \u201ctener la nueva escuela es el resultado de todas las cosas que se han hecho\u201d. Cuando ella asumi\u00f3 la direcci\u00f3n, hace dos a\u00f1os, la lucha ya estaba iniciada. Las chicas y los chicos de esta comunidad mapuche tomaban clases desde dos a\u00f1os antes en la Parroquia San Jos\u00e9, una de las pocas instituciones con espacio disponible. \u201cEs dif\u00edcil ocupar los mismos espacios que son compartidos con otras instituciones\u2026 La matr\u00edcula disminuy\u00f3, si ten\u00edamos mal clima hab\u00eda que suspender clases\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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\u201cGracias a la comunidad que ha sido un pilar muy importante, a los compa\u00f1eros de trabajo y a todos quienes nos han acompa\u00f1ado en este tiempo\u201d, se\u00f1ala Gladys. \u201cCuando llegu\u00e9, el 26 de julio de 2023, me encontr\u00e9 con una gesti\u00f3n en la que hab\u00eda seguir luchando para conseguir la construcci\u00f3n de la escuela\u201d, recuerda.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEn ese tiempo tambi\u00e9n se estaba reorganizando el plantel docente de la escuela. Una vez que tuvimos la nueva formaci\u00f3n del plantel, convocamos a las familias de la comunidad Curruhuinca, que nos abri\u00f3 las puertas y nos acompa\u00f1\u00f3. As\u00ed retomamos las notas y los tr\u00e1mites para la construcci\u00f3n del edificio, con los compa\u00f1eros de trabajo, los auxiliares, los docentes y las familias\u201d, recuerda.<\/p>\n\n\n\n

En este ciclo lectivo, la escuela tendr\u00e1 jornada extendida, de 8.30 a 15.30, con una veintena de alumnas y alumnos. \u201cTenemos sala de inicial, primer ciclo, segundo ciclo y tercer ciclo, adem\u00e1s de los docentes de aula, tenemos profesores de educaci\u00f3n f\u00edsica, de pl\u00e1stica, de m\u00fasica, de huertas y de lengua y cultura\u201d, afirma. Recuerda que la jornada extendida significa agregar a \u00e1reas como matem\u00e1tica, lenguas y ciencias, talleres que ayudan a reforzar los contenidos diarios\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Gladys Ortega concluye: \u201cEstamos muy felices porque cada docente va a tener su espacio para estar con sus alumnos; tenemos una nueva escuela para que todo este equipo excelente siga trabajando\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Irene Urra es directora de la 116 de Lolog desde hace 5 a\u00f1os y es docente de la misma escuela desde hace 17. \u201cEs maravilloso tener un espacio de calidad para ense\u00f1ar, para que los chicos puedan estar y aprender, un sue\u00f1o hecho realidad para toda la comunidad luego de una larga lucha\u201d, se\u00f1ala.<\/p>\n\n\n\n

Irene rememora que el edificio de la escuela anterior se construy\u00f3 cerca de 1960. \u201cLuego se fue ampliando a la sala de jard\u00edn hasta que, en 1989, se anexan los albergues. Pero con el paso del tiempo, y con el a\u00f1o de inactividad durante la pandemia, esos espacios se vinieron muy abajo y no era viable habitarlos bajo ning\u00fan concepto\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cYa en 2012, con Vilma Vera como directora, se presentaron notas al Consejo Provincial de Educaci\u00f3n (CPE) para pedir la ampliaci\u00f3n porque la escuela iba quedando chiquita por el aumento de estudiantes. En 2014 se renovaron los pedidos y eso sigui\u00f3 as\u00ed con la llegada de los diferentes directores\u201d, recuerda.<\/p>\n\n\n\n

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\u201cEn 2021, llega un proyecto que contemplaba s\u00f3lo una ampliaci\u00f3n de la escuela viejita hacia un costado, pero los albergues estaban con tanto deterioro que se hizo una presentaci\u00f3n ante las autoridades del CPE y en la Defensor\u00eda para rever esa situaci\u00f3n\u201d, contin\u00faa Irene. Entonces, \u201ctuvieron que armar nuevamente un proyecto de obra que contemplaba los albergues. Pero la estructura de tantos a\u00f1os no permit\u00eda hacer reformas en ese lugar y por eso se decisi\u00f3n tirar todo el edificio abajo y ensamblar el nuevo edificio\u201d.<\/p>\n\n\n\n

La estructura inaugurada tiene dos edificios. \u201cEl m\u00e1s grande tiene cuatro aulas, un SUM, cocina y ba\u00f1os. El espacio m\u00e1s chico, como ya la escuela no va a ser albergue, se redistribuy\u00f3 entre nivel inicial y otro espacio para m\u00fasica y pl\u00e1stica\u201d, comenta Irene.<\/p>\n\n\n\n

Como sucedi\u00f3 con la escuela de Pil Pil, el traslado de alumnos y docentes provoc\u00f3 una ca\u00edda importante en la cantidad de estudiantes. \u201cCuando nos mudamos al centro, la matr\u00edcula disminuy\u00f3 un mont\u00f3n. Tuvimos muy poquitos ni\u00f1os, con 15 como m\u00e1ximo, pero ahora vamos a comenzar el ciclo lectivo con m\u00e1s de 30, y con la escuela ac\u00e1 en Lolog, que es lo que la comunidad estaba esperando\u201d.<\/p>\n\n\n\n

El nuevo edificio cambia las perspectivas para la comunidad, entre otras cosas porque coincide en el tiempo con el crecimiento de habitantes de toda la zona. \u201cEl radio de la escuela se ampli\u00f3 y ahora llega hasta Kaleuche. Los nuevos loteos est\u00e1n en el radio de la escuela, adem\u00e1s de Quilquihue, que tambi\u00e9n est\u00e1 creciendo mucho\u201d, comenta.<\/p>\n\n\n\n

La directora de la 116 se\u00f1ala que, de cara al inminente comienzo del ciclo 2025, la escuela tiene cuatro trabajadores auxiliares y doce docentes, incluyendo talleres de m\u00fasica, pl\u00e1stica, educaci\u00f3n f\u00edsica y huerta. A ellos se suman los celadores que ahora van a reorganizar sus tareas en otras \u00e1reas como biblioteca, educaci\u00f3n digital y reforzar las tareas de alfabetizaci\u00f3n. Ser\u00e1 de jornada completa, de 8 a 16, y con jard\u00edn en el turno de la ma\u00f1ana, de febrero a noviembre, con seis semanas de receso en invierno.<\/p>\n\n\n\n

Sobre el final de la charla, antes de hablar en el acto de inauguraci\u00f3n, Irene reflexiona: \u201cNo hay palabras para explicar lo que fue transitar este tiempo, fue una puesta de cuerpo muy grande. Las familias no quer\u00edan dejar el territorio, no quer\u00edan habitar otros espacios y tampoco perder la esencia de la comunidad, fue un desaf\u00edo muy grande. Por todo eso, hoy vamos a disfrutar, porque la lucha vali\u00f3 la pena\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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